Atsipalaiduok, tėvai: Gerai, jei tavo 5 metų vaikas neskaito, ir štai kodėl

„FatCamera“ / „iStock“

Neseniai pasirodė komikas „Crystal Lowery“ pasidalino „Facebook“ kodėl jos nebuvo mokė savo 5 metų vaiką skaityti .

Ji parašė:

Nesupraskite manęs neteisingai, mes nuolat skaitome jam knygas. Įsivaizdavome save Willy Wonkos šokolado fabrike ir esame 170 puslapių Hario Poterio „Paslapčių rūmuose“. Mes mokome jį mėgautis istorijomis, pasimesti personažais.

Bet mes nemokome jo skaityti. Dar ne. Jis per daug užsiėmęs kitų dalykų mokymusi.

Ji šiek tiek paaiškino, kas yra tie kiti dalykai, kuriuos ji padeda išmokti sūnui: kaip būti geru sportu, kaip kurti, kaip rūpintis savo daiktais, kaip atleisti ir atsiprašyti, kaip tirti gyvūnus, kaip bandyti nauji dalykai, nenusivylę, kaip susirasti draugų.

Trumpai tariant, daugelio dalykų, kurių negalima išmokti naudojant fonikos darbalapį, kortelę ar rašybos pratybas.

Ji gavo a didelis palaikymas už savo poziciją, taip pat daug kritikos.

Pasirodo, žmonės turi daug stiprių jausmų, kada vaikai turėtų pradėti skaityti ir ką tai reiškia, kai maži vaikai negali.

Aš šiek tiek apie tai žinau, nes prieš metus parašiau savo virusinį pranešimą kodėl nenorėjau, kad sūnus skaitytų darželyje . Turiu švietimo politikos daktaro laipsnį, bet vis tiek labai mažai žinojau, kaip dramatiškai per maždaug dešimtmetį išaugo mūsų lūkesčiai mūsų jauniausiems mokiniams, ypač kalbant apie skaitymą ir raštingumą. Buvau šokiruota ir liūdna.

Paaiškindamas, kodėl nusprendžiau palaukti metus, kol išleisiu sūnų į darželį, aš parašiau : Mano sūnus nėra pasirengęs darželio 2016 m. Vaikų darželis, kuris vokiečių kalba reiškia „sodas vaikams“, nebėra darželis. Tai yra vakarykštė pirmoji klasė , ar net antra. Darželio akademiniai standartai yra dramatiškai griežtesni nei net prieš dešimtmetį („rasti tekstinių įrodymų“; „skaityti tekstus tikslingai ir suprantamai“; „atskirti panašiai rašomus žodžius nustatant skirtingų raidžių garsus“).

mergina.vardai Biblijoje

2014 m. Tyrimas iš Virdžinijos universiteto darželio auklėtojų lūkesčius savo studentams 1998 m. palygino su šiandiena. Skirtumai buvo ryškūs. 1998 m. 31% mokytojų manė, kad darželio mokiniai turėtų mokėti skaityti iki metų pabaigos. 2010 m. Šis skaičius siekė apie 80%.

Mano įrašą iš naujo paskelbė „Huffington Post“ ir „Washington Post“ , be kitų, ir dalijosi dešimtimis tūkstančių kartų. Kaip ir „Crystal Lowery“, daugybė komentatorių ir daugelio kitų piktuose el. Laiškuose man pasakė, kad nemokyti mano 5-erių vaiko skaityti yra nemokšas ir įžeidimas ir tai sukels jam akademinius kančius ateinančiais metais.

Ar žinote, kas parašė labiausiai palaikančius komentarus tiek mano straipsniui, tiek Crystal kūriniui? Mokytojai, administratoriai, ankstyvosios vaikystės ekspertai ir tyrėjai. Nes jie matė ir tyrė, kuo skiriasi mūsų darželio kabinetai nuo prieš kartą, kai darželis daugiausia dėmesio skyrė būtent socializacijos ir įveikimo įgūdžiams, kurių Lowery moko savo sūnui.

Štai toks dalykas: mes nedarome savo vaikams palankumo, neleisdami jiems didžiąją dienos dalį praleisti žaisdami, verčdami mažus vaikus skaityti, kol daugelis jų nėra pasirengę vystymuisi, ir priimdami savo mokyklų programas, kurios ignoruoja ankstyvosios vaikystės ekspertai žino, kaip maži vaikai mokosi geriausiai.

Štai kodėl nė vienas iš tėvų neturėtų panikuoti, jei vaikas neskaito darželyje, ir kodėl nė vienas iš tėvų neturėtų teisti kito tėvo, jei nori palaukti, kol išmokys savo vaiką skaityti:

Raidos požiūriu yra normalu, kad vaikai mokosi skaityti įvairiausio amžiaus.

Mes visi žinome, kad vaikai vystymosi etapus pasiekia skirtingo amžiaus. Lygiai taip pat, kaip raidos požiūriu yra normalu, kad kūdikis išmoksta vaikščioti 9 ar 15 mėnesių, yra ir didžiulis asortimentas to, kas įprasta, kai vaikai pradeda skaityti. Jūs negalite priversti kūdikio vaikščioti 10 mėnesių ir panašiai negalite priversti mažo vaiko skaityti, jei jos smegenys nėra pasirengusios.

Tyrimai parodo, kad vaikai, kurie išmoko skaityti anksčiau, galų gale nėra geresni už tuos, kurie mokosi skaityti vėlai.

Vėlyvieji skaitytojai pasiveda 9 ar 10 metų. Daugelyje šalių, pavyzdžiui, Suomijoje, studentai oficialių akademikų nėra mokomi iki 6 ar 7 metų amžiaus. Tačiau net ir atsižvelgdamos į socialinio ir ekonominio statuso skirtumus, šios šalys lenkia mūsų akademinius pasiekimus.

žvejo kainos atšaukimas 2019 m

Žaidimas ir tyrinėjimas yra efektyviausias ir efektyviausias būdas jaunam protui augti.

Jie sudaro pagrindą, ant kurio vėliau turėtų būti formuojami akademiniai įgūdžiai. Tyrimai nuolat rodo, kad darželio amžiaus vaikai turėtų užsiimti aktyviu, praktiniu žaidimu. Kaip Erika Christakis, ankstyvosios vaikystės tyrinėtoja ir rašytoja, teigia Naivu manyti, kad prasmingas mokymasis iš tikrųjų vyksta aukšto slėgio, darbalapiais apkrautose klasėse, kur mokytojai griežtai kontroliuoja mokymo turinį ir tempus. Dešimtmečiai tyrimų rodo priešingai: tiesa, vaikai yra mažos mokymosi mašinos, tačiau jie įgyja visus sudėtingus įgūdžius svarbiausiose kognityvinėse zonose džiaugsmingose ​​klasėse, kuriose pilna neformalaus pokalbio ir žaismingų tyrinėjimų.

Turime atsisakyti minties, kad vaikystė yra lenktynės. Turime nustoti versti oficialius akademikus jaunesniems ir jaunesniems vaikams.

Kaip rašo Lowery, ir nors kada nors jo valandos bus užpildytos fonika, rašymo raštais ir dalimis, šiandien mes dėl viso to nesijaudiname. Šiandien jis turi išmokti svarbesnių dalykų.

Mano paties sūnus kitą savaitę pradeda darželį. Manau, kad jam viskas gerai, su papildomais žaidimo metais ir linksmybėmis po jo diržu.

Dalykitės Su Savo Draugais: