Todėl taip nekenčiu bendrosios matematikos

Getty / Kerkez

Aš sėdėjau šalia savo 9 metų dukros prie virtuvės stalo, jos matematikos knyga buvo atidaryta, pieštukas dešinėje rankoje, kairė krapštė galvą, bandžiau pasiekti atgal, grįžti atgal ... visą kelią atgal, kai aš buvo 9 metai ir išmoko tai padaryti. Man kairėje ant grindų buvo ketverių metų vaikas, mėtantis sūrio virvelę. Viršuje buvo mano vienuolikmetis, jo kambaryje, tariamai dirbantis namų darbus, bet tikriausiai atidėliodamas keistą Rubiko kubą. Tik dar vienas vakaras aplink šias dalis, manau.

Koledže mokiausi anglų kalbos. Visas koledžas. Visus 10 jo metų. Nesu matematikos, gamtos mokslų ar visko, kas naudoja daugybę skaičių, gerbėja. Jei atvirai, matematika yra tarsi skaudi vieta. Niekada to tikrai negavau, ir kai baigiau paskutinę matematikos klasę koledže, buvau labai laiminga, kai viską atidėjau už savęs. Ir tada BAM, aš turėjau vaikų, ir jie grįžo namo su matematika, kurios negalėjo suprasti, ir, žinoma, jie atėjo pas mane atsakymų - ir staiga aš buvau vyras, turintis du magistro laipsnius, jausdamas, kad jis turėtų žaisti Banjo filme „Išlaisvinimas“.

Bet tada, kad viskas būtų dar blogiau, kai aš tai pagaliau supratau - kai aš pagaliau pasiekiau savo atminties šerdį, norėdamas išsiaiškinti, kaip rasti trūkstamą kampą, ar išspręsti X, ar prisiminti operacijų tvarką - mano dukra pažiūrėjo į mane, į mano darbą, sulankstė rankas ir pasakė: Ne taip mano mokytoja. Jei taip elgsiuosi, negausiu taškų.

Kiekvieną kartą, kai ji tai darė, norėjau įkišti galvą į šaltą vandens kibirą.

Turėjau sau priminti, kad dėl to niekas nebuvo mano dukters kaltė. Nė viena. Ir tai nėra jos mokytojos kaltė. Tai labai maloni ponia, praleidžianti daug laiko, be vargo auklėdama mano dukrą ir daugelį kitų mūsų bendruomenės vaikų. Bet čia pat yra nusivylimas „Common Core“ matematika.

Dabar žinau, kad kai kurie iš jūsų gali galvoti: matematika pasikeitė? Na, savotiškas. Siekdamos suvienodinti mokymo programas ir geriau paruošti vaikus studijoms, mokyklos pradėjo mokyti skaičiaus prasmės, kad studentai galėtų geriau suprasti kodėl matematikos uždavinių, o ne tik ką ir kaip. Pagal „Common Core“ metodą studentai dabar mokomi kelių problemų sprendimo metodų (įskaitant seną „vieno su savimi“ būdą, kurį žino daugelis iš mūsų), taip pat kitų naujų daugiapakopių metodų. Šie nauji matematikos atlikimo būdai atrodo keisti ir pernelyg komplikuoti, o tėvai nori gyventi jūros dugne, kur aš manau, kad jie nemato matematikos.

Viskas mūsų, kiekvienas keistuolis, kiekvienas iš mūsų, visi tėvai, mokėsi matematikos pradinėje mokykloje. Daugelis iš mūsų, turbūt dauguma, dėl to skundėmės. Mes to išmokome be skaičiuotuvų ir be „Google“, tėvai, palinkę šalia mūsų, rankas į plaukus, bandė prisiminti, kaip tai daroma, o kai tai padarė, su triumfu žiūrėjo į mus ir parodė, kaip tai daroma. Ir kaip mes reagavome? Na, mes nesudėjome rankų ir nesakėme: Tai kaip dabar mano mokytoja? Jei taip elgsiuosi, negausiu taškų. Buvome dėkingi, kad turime tokius puikius tėvus.

Tada kartu baigėme matematikos pamoką, kad galėtume žiūrėti ALF per televizorių. Arba eikite gatve gauti ledų. Mes dar turėjome šeimos laiko.

Bet dabar, atrodo, yra daugiau laimikio. Turime ne tik pabandyti prisiminti, kaip atlikti matematikos problemas, bet ir išmokti naujų būdų, kaip tai padaryti, kai mums jau trūksta laiko ir ilgai trunkame dėmesį.

Esu trijų vaikų tėvas. Dirbu du darbus, kad galėčiau susitvarkyti. Mano žmona taip pat dirba visą darbo dieną. Ir vis dėlto kiekvieną vakarą aš pats sau ieškoju matematikos knygos, tada medžioju internete, bandydamas išmokti keletą naujų būdų, kaip atlikti matematiką, tarsi grįžčiau į klasę.

vietų rasti formulę

Aš to nekenčiu. Tai beprotiška. Tai pavargsta. Daugeliu atžvilgių noriu, kad „Common Core“ išnyktų, nes namų darbų kova kiekvieną vakarą jau yra pakankamai bloga, nebandant išmokti naujų būdų atlikti matematiką.

Žinau, kad yra keletas tėvų ir pedagogų, kurie mato „Common Core“ vertę. Jei atvirai, kaip ir dauguma tėvų, aš sutikau, kad tai niekur nedings. Mums tai įstrigo. Taip pat prisipažinsiu, kad mano vaikai matematiką supranta daug giliau nei aš kada nors jų amžiuje, todėl tai yra nuostabu. Yra vertė. Aš taip pat suprantu savo sugebėjimus ir suprantu, kad man nebus malonu padėti savo vaikams matematikos srityje, nepaisant „Common Core“.

Tačiau mane labiausiai jaudina tai, kad jei būsiu namuose, padėsiu savo vaikams matematikos srityje, maniau, kad suprantu, bet dabar, matyt, ne dėl šių matematikos pokyčių, reikia turėti geresnes instrukcijas tėvams.

motinos pieno sudegintų kalorijų

Paprasta.

Kai kurios pamokos. Keletas pamokymų. Kažkas kad būtų lengviau tėvams, kurie kiekvieną vakarą sėdi šalia savo vaiko ir daro sunkų sunkų darbą.

Daugeliu atvejų tai priverčia mane jaustis, kad tėvai liko iš lygties, ir tai priverčia mus visus praleisti brangų šeimos laiką, kad išmoktume matematikos internete, todėl galime padėti savo vaikams iki vėlaus vakaro. Ir tai čiulpia.

Internete radau puikių šaltinių. Pavyzdžiui, zearn.org turi nuostabių pamokų tiek tėvams, tiek vaikams. Be to, dauguma mokyklų turi prieigą prie savo vadovėlių medžiagos savo mokyklos tinklalapyje, kad galėtumėte tiksliai pamatyti, ką mokytojas veikia. Khano akademija taip pat turi nuostabų nemokamą vaizdo įrašų rinkinį, kurie tikrai padeda, ir tai vaizdo įrašą pateikė „VOX“ pateikia tam tikrą papildomą kontekstą.

Bet man teko jų ieškoti, ir kiekvieną kartą, kai tai darydavau, tai atimdavo šeimos laiką.

Tą vakarą aš padėjau savo 9-erių metų Norah, mes dirbome matematiką iki beveik 9 val. Ir kai būsiu baigusi mokytis matematikos, prisipažinsiu, ji į mane žvelgė taip pat susižavėjusi, kokią teikiau tėvams, kai jie man padėjo ką nors išsiaiškinti. Tačiau nebuvo jokios priežasties, kodėl visą vakarą turėjome dirbti matematikos srityje, ir, kai tėvams buvo suteikta geresnė pagalba, galbūt mes galėjome praleisti laiką kartu kaip šeima.

Kadangi yra nemalonu išmokti naujų būdų atlikti matematiką, praleidžiant šeimos laiką, mane labiausiai piktina „Common Core“.

Dalykitės Su Savo Draugais: